Evaluations CM2 : Pas de remontée pour des évaluations qui nous descendent !

mardi 9 février 2010

Une fois encore, le dispositif d’évaluation nationale pour le premier degré, tel qu’il est imposé par le ministère dans les écoles, aura généré nombre de réactions hostiles de parents, d’enseignants et d’universitaires, largement reprises dans les médias. L’opposition à ces évaluations aura été évoquée à chaque traitement de ce sujet dans la presse. On ne peut que s’en réjouir.

Nous avions invité les enseignants à agir en leur âme et conscience par les modalités qui leur semblaient les plus appropriées : boycott, autre utilisation des livrets, passation des seuls items travaillés en classe, autre mode de notation. Mais l’essentiel est à venir avec la non communication des résultats à l’administration, et ce, pour trois raisons majeures.

  1. Tout d’abord, c’est uniquement face à l’opposition rencontrée que le ministère déclare qu’il « ne ferme pas la porte dès lors qu’il sera démontré qu’une autre formule est meilleure » et qu’ « une réflexion pourra s’engager à partir des critiques constructives ». A n’en pas douter, le respect des procédures de saisie comme de remontée serait utilisé par les communicants du ministère pour faire croire que tout s’est bien passé.
  2. Ensuite, la transmission accrédite l’idée que tout désormais devra être recensé au niveau national sans garantie de l’utilisation qui en sera faite, tout comme pour le trop délicat fichage élèves-familles du logiciel base-élèves imposé aux directeurs. Cette vision technocratique doit nous interpeller tant notre système tend vers la déshumanisation de son organisation.
  3. Enfin, à l’heure de la suppression de la carte scolaire et des discours sur le salaire au mérite, chacun mesure combien la constitution de telles données chiffrées pourrait servir à l’élaboration de classements d’écoles qui mettraient immanquablement les écoles publiques et leurs enseignants en concurrence.

Sud   Education appelle donc à la non-remontée des résultats des évaluations nationales CM2, et soutient les enseignants et directeurs qui ne transmettront pas ces résultats à l’administration. N’hésitez pas à prendre contact avec nous.

Au moment où beaucoup se plaignent de leur impuissance à se faire entendre du ministère, voilà une occasion à ne pas rater d’imposer au ministre la reconstruction d’un autre dispositif d’évaluation, diagnostique cette fois-ci, capable de nous aider à mieux comprendre les difficultés constatées, élaboré en concertation avec les professionnels. Ainsi sera-t-il enfin, comme initialement prétendu, au service des élèves, des enseignants et des parents.

[*Dans le but de recenser et de soutenir les écoles qui choisiraient de ne pas faire remonter les évaluations, merci de nous le faire savoir à l’adresse sud.education29 wanadoo.fr.*]


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