En pleine période des conseils de classe du second trimestre, le rectorat
de Rennes vient d’informer la communauté éducative des
nouvelles modalités d’admission en première ST2S (Sciences et
techniques sanitaires et sociales). Le rectorat se refusant à ouvrir
autant de classes de première que nécessaire pour intégrer les élèves
de seconde, les admissions seront contingentées. Jusqu’à présent,
les élèves étaient admis en classe supérieure au vu de leurs résultats
par le conseil de classe.
Le retour des compétences
Désormais, puisqu’il y a un numerus clausus, il faudra en plus que
les équipes pédagogiques classent les élèves, par le biais des moyennes
obtenues (mais uniquement celles des 2 premiers trimestres, et
que pour les disciplines scientifiques et littéraires. Quid de la LV2,
de l’EPS et des enseignements exploratoires comme ST2S ou biotechnologie
?) mais aussi sur les critères plus vagues de cinq « compétences
» auxquelles les enseignants attribueront des notes entre 5
et 20. Vu la concurrence entre les établissements publics et privés,
on peut craindre une dérive de « à qui mettra les meilleures notes »
sur des critères aussi vagues que « compétences relationnelles »,
« compétences à communiquer », « curiosité pour les faits de société
»... Le poids de ces notes de compétences sera deux fois plus
important que l’ensemble des notes disciplinaires réunies.
Un manquement de l’Etat à la parole donnée
Les élèves et leur famille viennent donc d’apprendre, en cours d’année
scolaire, que désormais, ils ne seront plus admis en première
ST2S sur leurs résultats scolaires mais en fonction de leur rang de
classement. L’admission devient un concours ! Et donc, des élèves
admis par leur conseil de classe en première n’auront pas automatiquement
une place ! Vers quelle filière, vers quelle structure vontils
se retourner ? Cette réforme tombe en fin de 2ème trimestre : le
rectorat bouleverse les règles en milieu d’année, c’est inacceptable
pour les élèves et leur famille.
SUD éducation dénonce cette négation de la mission de service
public de l’Ecole laïque qui se doit d’accueillir tous les élèves, dès
lors que leur niveau est compatible avec leur choix d’orientation. Et
l’administration doit pour cela donner aux établissements des
moyens pour fonctionner !
